DIRCOM SOCIAL

Pasión por la Comunicación y la Gestión

EL ECRO PICHONIANO. Para pensar e implementar en las Organizaciones.

ECRO : UN APARATO PARA PENSAR LA REALIDAD

E: Esquema
C: CONCEPTUAL
R: REFERENCIAL
O: OPERATIVO

ESQUEMA: Porque se trata de un conjunto organizado de conceptos.
Este aspecto referencial delimita la pertinencia de los conceptos
Instrumentales.
La sistematización conceptual y la construcción lógica de esta teoría la hace aprehensible y transmisible.
Sin dicha sistematización no cumpliría uno de los requisitos básicos de toda disciplina científica.
CONCEPTUAL: Porque es teórico
Son proposiciones generales que establecen las condiciones en las que se relacionan los fenómenos empíricos entre sí. La teoría tiene un alto valor instrumental, o como lo señala Kart Lewin: “no hay nada más práctico que una buena teoría.”
REFERENCIAL: Porque se refiere a un corte específico de las prácticas
Sociales sobre las que se indaga y opera.
Su campo son las tramas vinculares, ya sean grupales,
Institucionales o comunitarias.
El espectro referencial alude al campo, al segmento de realidad sobre el que se piensa y opera, y a los conocimientos relacionados con ese campo o hecho concreto al que nos vamos a referir en la operación.
OPERATIVO: Este rasgo fundamental del ECRO indica que no se trata
exclusivamente de un corpus teórico, sino que el objetivo
final de su teoría es la intervención en el campo social, más
precisamente, su transformación.
La operatividad de los conceptos constituye el criterio de
verdad.
En nuestro Esquema Conceptual, la Operatividad cumple la función, que en otros esquemas representa el criterio tradicional de verdad……. No interesa sólo que la interpretación sea exacta, sino su adecuación en términos de operación.
No aspiramos a ser excelsos observadores sino profesionales capaces de transformarla.
El criterio de operación es concebido como producción planificada, de cambio en relación al logro de los objetivos propuestos.
Toda investigación coincide con una operación. Pichón toma el concepto de indagación – acción de Kart Lewin
COMO TODAS LAS TEORIAS IMPLICA
Implica un recorte epistemológico de la realidad.
Otorga visibilidad a determinadas problemáticas e invisibiliza otras.
Su saber es siempre fragmentario, circunstancial y efímero
El Esquema Conceptual Referencial y Operativo – ECRO : es por lo tanto, un cuerpo conceptual sistematizado, un conjunto de conocimientos articulados entre sí, en referencia al campo especifico vincular de la Psicología Social.
En este sentido, estos conceptos son producidos para dar cuenta de la praxis concreta en el campo psicosocial

ECRO:

MODELOS DE PENSAR ----------------- ESTRUCTURAS COGNITIVAS
MODELOS DE SENTIR--------------------ESTRUCTURAS AFECTIVAS
MODELOS DE HACER---------------------ESTRUCTURAS DE ACCIÓN
Pichón Rivière concibe el ECRO como un sistema abierto que posibilita la ratificación o rectificación del esquema conceptual

“Lo propio del saber científico en la modernidad es la ausencia de las certezas….La praxis, en términos de crítica y autocrítica, realimenta y corrige la teoría mediante mecanismos de rectificación y ratificación logrando una objetividad creciente”

ENCUADRE
Los operadores en psicología social tenemos como objetivo dar una planificación ordenada, con un encuadre determinado, a cualquier tarea que nos propongamos realizar.
Encuadre: “aquellas constantes que permiten un proceso”
Proceso: “aquello que acontece enmarcado en ciertas pautas”
Bleger: “el encuadre es, entonces una institución dentro de cuyo marco, o en cuyo seno suceden fenómenos que llamamos comportamiento”
Hablaría de un procedimiento compuesto por elementos, que nos van a permitir sostener dicho proceso.

Pichón Rivière y Ana Quiroga: “Conjunto de constantes metodológicas que permiten la comprensión de un proceso, facilitado a través de la confrontación de modelos internos con la situación externa” “El encuadre es un ámbito que permite una comprensión horizontal y vertical. Es un lugar donde se realiza una tarea, un lugar comprendido como un conjuntos de ideas, ECRO, una espacio real y un tiempo para realizar la tarea”.
Delly Beller: “toda tarea necesita estar enmarcada, delimitada, justamente para evitar la desorganización y el caos. Es decir que toda situación requiere normas, un sistema de reglas que regulan el funcionamiento, que opera como regulador de las relaciones y del vínculo con la tarea.

Elementos o condiciones del encuadre
1 – Elementos constantes o funcionales:
a) el espacio, el lugar o espacio físico, el ámbito dentro del cual se va a poder operar llevando adelante la tarea.
b) El tiempo, días, hora, cómo se acotan los horarios de la reunión, cuál es el día del encuentro, de qué tiempo se dispone para desarrollar la tarea.
c) De hecho o fácticas, según P. R.: es lo que está más allá de lo
programado, lo improvisto, esto que nos va a dar cuenta de algunas
modificaciones o de cierta flexibilidad ante algún hecho que pudiera
producirse.
2 – Elementos variables:
Al hablar de procesos, estamos frente a los elementos variables, éstos tendrán que ver con:
Las intervenciones.
La dinámica.
Los obstáculos.
Las relaciones
Son todos los aspectos de las interacciones entre los integrantes, o de éstos con el equipo de coordinación
El procedimiento o encuadre, sería entonces este conjunto de condiciones o elementos constantes o funcionales que nos dan cuenta de cómo normativizar y ordenar cualquier tipo de dispositivo para realización de la tarea, que va a cumplir con una función determinada y permitirá sostener y leer el proceso en el que se desarrolle.
Función del Encuadre
Organizar y estar en función de la tarea.
Sostén y continencia: maternal, protección, cuidad paternal: límites. Contener y limitar las situaciones resistenciales, caóticas y ansiógenas que se pudieran presentar durante el proceso.
El encuadre es un marco que brinda seguridad psicológica.
Marco de seguridad: donde nos apoyamos al mismo tiempo que limita el campo de acción porque contiene y pone normas, o leyes parejas para todos, desde los integrantes hasta el equipo de coordinación.
Permite que se depositen las ansiedades, los miedos y las resistencias, pero también nos facilita realizar lecturas y ratificaciones o rectificaciones de nuestras hipótesis
Entonces podemos considerar al procedimiento como elementos constantes o funcionales que operan dentro del encuadre.
El proceso será lo variable, lo móvil que hace a la dinámica e interacción grupal.
La tarea es el organizador fundamental y básico de los elementos antes mencionados y de nuestra actividad profesional.

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Etiquetas: Pichon, Riviere

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